RESULTADOS DEL I TALLER INTERNACIONAL SOBRE MECANISMOS DE E-LEARNING PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE FUNCIONARIOS PÚBLICOS EN IBEROAMERICA
26 - 27 noviembre 2003, Cartagena de Indias, Colombia
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El CLAD, con el coauspicio del Gobierno de España (MAP-AECI-FIIAPP), realizó con éxito el Taller Iberoamericano sobre Mecanismos de E-Learning para Mejorar la Educación a Distancia de Funcionarios Públicos, los días 26 y 27 de noviembre de 2003 en Cartagena de Indias, Colombia.
El taller estuvo dirigido a instituciones formadoras de funcionarios públicos, miembros de alguna de las dos redes académicas que coordina el CLAD: la Red de Postgrados en Administración y Políticas Públicas (REDAPP) y la Red de Escuelas e Institutos Gubernamentales en Asuntos Públicos (REIGAP).
En el taller se pudo intercambiar información sobre el estado de la educación a distancia de funcionarios públicos en Iberoamérica, en general, y en los países participantes, en particular. También se discutieron experiencias exitosas y propuestas de uso de e-learning que la mejoren. Se presentaron variadas iniciativas de proyectos de e-learning impulsadas por los participantes al Taller.
Durante el taller se expusieron los distintos enfoques conceptuales y modalidades de educación a distancia y de e-learning, y sus eventuales relaciones. La discusión sobre tales enfoques permitió alcanzar una mejor comprensión del tema, y determinar con precisión el aporte real que las tecnologías informáticas y telemáticas pueden ofrecer a los procesos de formación de funcionarios públicos, en particular mediante la modalidad de educación a distancia. En este sentido, se convino que el empleo de las tecnologías se debe subordinar a las estrategias pedagógicas que se decidan como más convenientes, así como que los contenidos deben tener atención prioritaria. Además, se relevó que la educación a distancia de funcionarios públicos, apoyada en mecanismos de e-learning, debe ser un componente importante de las estrategias de desarrollo de los funcionarios públicos que comprenden los sistemas profesionalizados de función pública / servicio civil en Iberoamérica.
Una de las conclusiones más importantes fue de que existe una variedad de modalidades de formación y de combinaciones entre ellas, que pueden ser utilizadas exitosamente en la formación de funcionarios públicos, que no son excluyentes y sí complementarias, y que la decisión de cuál alternativa se debe utilizar depende de un juicio crítico que contemple: las necesidades de formación, las condiciones de la población de funcionarios públicos a formar y los recursos disponibles por las instituciones encargadas de la formación.
También, se concluyó que es crucial que existan las mejores condiciones de interactividad (buena relación entre el funcionario y las tecnologías y los recursos materiales) y de interacción (buena relación entre el funcionario y el facilitador / tutor y entre los funcionarios), para atraer la atención del funcionario público y motivar su participación, permitiendo un aprendizaje optimo.
Los participantes al taller convinieron una agenda de tareas futuras, a ser ejecutadas con el apoyo del CLAD, las que próximamente se darán a conocer.
A continuación se presentan los datos de los conferencistas y participantes al Taller:
| CONFERENCISTAS | ||
| Institución | Conferencista | Título de la Conferencia |
| Instituto Nacional de Administración Pública de Argentina | Graciela Mónica Falivene Coordinadora del Programa de Formación de Directivos Públicos |
"El e-learning como mecanismo articulador de procesos de gestión del conocimiento y formación continua en las organizaciones públicas: El caso del Sistema de Información Universitaria (SIU)" |
| International Council for Distance Education (ICDE) - Argentina | Marta Haydeé Mena Vicepresidenta para América Latina y el Caribe |
"¿Puede el E-Learning mejorar la educación a distancia? Mitos, modas y realidades" |
| Asociación Civil Portafolio Consultores EAT - Colombia | Roger Loaiza Álvarez Director de Proyectos |
"Hacia una metodología para la implementación de proyectos e-learning para la formación de funcionarios públicos" |
| Dirección General de Inspección, Simplificación y Calidad de Servicios del Ministerio de las Administraciones Públicas de España | Antonio Ramiro Sánchez Inspector General de Servicios de la Administración del Estado |
"La experiencia en la utilización de mecanismos de e-learning en la formación de funcionarios públicos:reflexiones y recomendaciones" |
| Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey - México | Verónica Sánchez Directora de Educación Continua para Funcionarios Públicos |
"Retos en la educación a distancia en el Sector Gubernamental" |
| PARTICIPANTES | ||
| País | Institución | Participante |
| Argentina | Grupo Política y Gestión de la Universidad Nacional del Rosario | Rita María Grandinetti Secretaria Técnica |
| Argentina | Instituto Provincial de Administración Pública (IPAP) de Buenos Aires | Andrea Napolitano Coordinadora Pedagógica |
| Argentina | Universidad Nacional de Quilmas - Federación Argentina de Municipios | Daniel Cravacuore Coordinador del Programa de Actualización en Gestión Local |
| Brasil | Escola de Governo da Fundação João Pinheiro | Paulo Henrique Macedo Vale Coordenador e Web Master |
| Chile | Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Alberto Hurtado | Carlos Pressacco Director Magíster en Estudios Sociales y Políticos Latinoamericanos |
| Colombia | Contraloría General de la República | Álba Mercedes Moreno Moreno Oficina de Capacitación, Producción de Tecnología y Cooperación Técnica Internacional |
| Colombia | Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) | Andrea Villada Coordinadora de la Oficina de Sistemas |
| Colombia | Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) | Helena María Arcila López Jefe del Departamento de Formación y Capacitación |
| Colombia | Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) | Elba Rojas de Castillo Jefe del Departamento de Pregrado |
| Costa Rica | Escuela de Administración Pública de la Universidad de Costa Rica | Lorena López González Profesora |
| Cuba | Universidad de La Habana | José Angel Martí Arias Jefe de la Sección de Informática |
| Cuba | Centro Coordinador de Estudios de Dirección del Ministerio de Educación Superior | Sergio Gómez Castanedo Vicedirector |
| Ecuador | FLACSO-Ecuador | Carlos Arcos Coordinador de Investigaciones |
| Ecuador | Maestría en Descentralización y Desarrollo Local de la Universidad de Las Américas | Christian Silva Coordinador Aula Virtual |
| España | Centro de Estudios de Postgrado de Administración de Empresas (CEPADE) dela Universidad Politécnica de Madrid | José María Iváñez Gimeno Coordinador Académico |
| Guatemala | Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) | Héctor Hugo Vásquez Barreda Coordinador del Diplomado de Administración Pública |
| México | Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México | Raúl Olmedo Carranza Profesor Titular |
| México | Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) | Salvador Ortiz Montero Responsable del Área de Difusión |
| México | Instituto para el Desarrollo Técnico de las Haciendas Públicas (INDETEC) | José Federico Álvarez Arana Consultor Investigador de la Dirección de Desarrollo Administrativo de la Hacienda Estatal |
| México | Unidad de Servicio Profesional de Carrera de la Secretaría de la Función Pública | Raúl Pichardo Dirección de Capacitación |
| Perú | Escuela de Gerencia Continental | Emma Barrios Directora Académica Responsable del Área de Gestión Pública |
| Venezuela | Instituto Zuliano de Estudios Políticos, Económicos y Sociales (IZEPES) | Rosalinda Martínez Díaz Jefa de la Unidad de Capacitación |
Boletín Reforme N° 397
